系统理论基础
2019-7-11 来源：不详 浏览次数：次美国盖洛普民调结果显示：每个人都是天才，但只有20%的人被摆对位置！
从年至今近年里，达尔文、弗朗西斯?高登等众多科学家从医学、遗传学、组织胚胎学等领域坚持不懈地进行研究，探索人类大脑的奥秘。后经医学研究发现，人的受精卵形成以后要不断分裂生长，当细胞分裂到８个时开始向器官发展，这时细胞分成三层，最外面一层主要发展为人的神经系统和皮肤。神经系统的发育与指尖电位信息密切关联（人体的指尖脑生物信息从胚胎第13周开始发育，至第19周形成，与大脑褶皱同步成长）。
人脑中有许多的神经细胞在活动呈电器性的震动。也就是说，有电器性的摆动存在。而这种摆动呈现在科学仪器上，看起来就像波动一样。脑中的电器性震动我们称之为脑波。它是由脑细胞所产生的生物能源，是脑细胞活动的节奏。科学家们进一步探究脑波，发现了诸如想象力、智力、记忆、情绪、信念、个性，甚至直觉和第六感等的脑波形态的表现形式和作用机制。
指脑生物信息学是将手指和脑波所含生物信息与脑科学相接合的学科，它运用手指和脑波内生物信息和脑科学研究成果，发现和阐明人类大脑的结构与功能，以及人类行为与心理活动的物质基础，在各个水平层次上阐明其机制，了解和增进人类神经活动的效率，进而开发大脑，提升大脑的功能和效能。
1年以来，Dr.StevenChen(陈明吉博士)带领的研究团队研发了量子电位采样等专利技术，通过对１亿笔以上医学指尖脑生物信息科学数据的研究，并结合光学、通讯和微电脑技术研制成功了大脑心智潜能分析系统。
[人脑突触的发育]医学研究发现，大脑发育的初始阶段是大脑感应度最强的时期，每个脑细胞有将近个突触，3-6岁增加到1.5万个，形成庞大的互联网络。然而7-16岁，这些突触将以“用进废退”的方式减少掉约50%。
[人脑成长阶段]人脑的成长分为三个阶段：0-3岁为生长期，4-8岁吸收期，9-16岁为修剪期。青少年时期，后脑部将进入修剪期，会修剪过去学到的知识与行为，并继续学习自己认为需要的。在这个阶段容易产生行为偏差的行径。在学习方面，正值升学压力期，必须挑选自己就读的方向来学习，选择错误或勉强就读，将会对自己的未来造成伤害与损失。
