如何构建完整的知识体系框架

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王世民

MBA，南京大学

深圳尔雅联合创始人

历任HP华南区咨询总监、IBM高级咨询顾问

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缺少完整知识体系框架的危害

中国现有的基础教育机制来源于普鲁士教育模式。普鲁士人在18世纪最先发明了我们如今的中小学课堂教学模式，不过当时普鲁士人的初衷并不是为了教育出能够独立思考的学生，而是批量生产标准化、易管理的国民。因此在普鲁士教育模式下，同一根源的知识被分割为一个个学科，各学科的老师再将知识点进行分割教学，而学生通过死记硬背来学会知识点。

但是掌握知识的本质，却需要知识间的大量联系。诺贝尔奖得主、神经系统科学家埃里克.理查德.坎德尔（EricR.Kandel）在其著作《寻找回忆》（InSearchofMemory）中写道：“要想得到长久的记忆，大脑在处理接收到的信息时必须足够透彻且深入，这就要求大脑在处理信息时集中精力，并且要将这一信息有意图且系统性地与记忆中已经完善的知识联系起来”。

不幸的是，在经历过漫长的九年义务教育、三年高中学习后，我们绝大部分人都已经“成功”地养成了错误的学习习惯（希望正在阅读的你不属于这个绝大多数），即热衷于去